Certifications – que signifient-elles vraiment ?

Il y en a tellement que c'est tout un travail de savoir ce qu'elles disent toutes de ceux qui les détiennent et comment elles profitent aux organisations qui sont souvent celles qui paient pour la formation.

Dans l'espace d'un court article, il n'est pas possible d'aborder de manière approfondie comment créer un système de certification. Cet article traite des bases et inclut quelques exemples limités. Son objectif est de donner une base pour examiner les certifications dans le contexte de la progression et de l'apprentissage tout au long de la vie. Il se terminera en montrant un parcours complet depuis les connaissances fondamentales, jusqu'au sommet de la profession.

Commençons par quelque chose appelé la taxonomie de Bloom. C'est un système hiérarchique (développé en 1956 par le psychologue de l'éducation Benjamin Bloom) qui est utilisé pour catégoriser les objectifs d'apprentissage en différents niveaux de complexité.

L'aspect important de cette hiérarchie est que vous devez progresser à travers chaque niveau pour atteindre le niveau suivant.

Les chefs de projet et de programme qui réussissent atteignent le succès en parvenant aux niveaux d'analyse et de synthèse, mais ils ne peuvent atteindre ces niveaux de compétence qu'en progressant d'abord à travers la connaissance, la compréhension et l'application. C'est à ces niveaux initiaux que les certifications de cours courts entrent en jeu.

Les exemples de certifications de niveau connaissance incluent Praxis Framework Foundation, PRINCE2 Foundation, le PFQ de l'APM et CAPM du PMI. Ces certifications démontrent qu'une personne peut se rappeler des informations sur la discipline de la gestion de projet (et parfois de programme).

La compréhension de cette connaissance est démontrée par les certifications de niveau praticien telles que Praxis Framework Practitioner, PRINCE2 Practitioner, le PMQ de l'APM et l'examen PMP du PMI.

La connaissance et la compréhension peuvent donc être acquises en salle de classe. L'étape suivante vous demande d'appliquer réellement cette compréhension sur le lieu de travail. En fait, le modèle d'apprentissage 70:20:10 (développé par McCall, Lombardo et Eichinger dans les années 1980) indique que la grande majorité de l'apprentissage se produit sur le lieu de travail.

Les certifications basées sur l'enseignement en classe ne peuvent pas aider à ce niveau. Elles ne fournissent qu'une passerelle vers la pratique et l'apprentissage sur le terrain. C'est cette expérience qui mène finalement à la capacité d'analyser et de synthétiser, ce dont tout chef de projet ou de programme a besoin car chaque projet et programme est différent.

Mais cela ne signifie pas que la certification n'est pas appropriée après le niveau de compréhension. La reconnaissance et la preuve qu'une personne a atteint ces niveaux supérieurs restent précieuses, et c'est là que l'évaluation de l'expérience par opposition à l'examen écrit est vitale.

À mon avis, l'apogée de cette progression est la désignation Chartered Project Professional (ChPP) de l'Association for Project Management. Mais il y a un fossé entre les certifications de niveau praticien et ChPP. La question parfaitement raisonnable est : « Comment puis-je obtenir de l'aide pour passer de l'une à l'autre ? »

Les programmes de développement internes sont idéaux lorsqu'ils fournissent du coaching, du mentorat et du soutien dans une progression de gestion de projets de plus en plus complexes. Même les meilleurs d'entre eux peuvent être complétés par les outils disponibles dans le composant « Parcours Individuel » du Praxis Pathway.

Le parcours Praxis pour les individus commence par des certifications de base et de praticien, puis fournit divers types de soutien pendant que vous acquérez de l'expérience dans l'application concrète de ces connaissances.

Lorsque vous êtes prêt, vous pouvez obtenir le Praxis Practitioner. Cette évaluation basée sur un entretien confirme que vous êtes capable d'appliquer, d'analyser et de synthétiser les connaissances pour gérer avec succès des projets et des programmes. De là, il n'y a qu'un petit pas vers le statut de Chartered Project Professional en vous engageant au code de déontologie de l'APM et au développement professionnel continu.

Être un chef de projet et de programme compétent et efficace, c'est bien plus qu'être bien versé dans les principes et pratiques de la gestion de projets et programmes. Chaque projet et programme est différent et la capacité d'adaptation et d'application est vitale. Les cours et certificats de connaissance et de compréhension constituent une base pour l'application et les niveaux supérieurs de la taxonomie de Bloom.

Développer l'utilisation efficace des connaissances nécessite de nombreux types de soutien. L'un des objectifs clés du Framework Praxis est de fournir ce soutien puis de reconnaître la capacité d'appliquer, d'analyser et de synthétiser les connaissances à travers la certification Praxis Professional. Par la suite, un engagement envers un comportement éthique et le développement professionnel continu permet d'atteindre le statut de Chartered au sommet de la profession.